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Présentation

  • : Blog pédagogique d'une prof-doc
  • : J'ai créé ce blog pour diffuser mes documents et réflexions personnelles sur ce que peut être un enseignement de la culture de l'information au collège. J'utilise particulièrement la méthode du "document de collecte" et les cartes mentales.
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5 septembre 2012 3 05 /09 /septembre /2012 17:16

Pour ce billet je donne la parole à une amie prof-doc qui a mené deux séances très riches à partir de Google Actualités associé à un travail de cartographie des sources journalistiques. A travers deux activités simples ce sont de nombreux apprentissages qui sont mêlés : notion d'autorité, études des média, étude de google, publication en ligne, curation... Le tout à partir des pratiques des élèves.

C'est à mon avis un bel exemple de ce que l'enseignement de la culture informationnelle peut donner en collège.

 

L’éducation aux médias : l’actu en ligne. 

Les élections,  Merah ou encore Fukushima, DSK ou même la bombe nucléaire en Iran, en sont les derniers exemples : les médias influent sur le débat public et en même temps ils en sont le fondement.

Comme l’a démontré Nikos Myrianos (Congrès Fadben 2012), le pluralisme est parfois réduit (trop réduit) sur certains sujets, y compris sur internet malgré les apparences.

Une séance pédagogique sur Google Actualités peut permettre de mettre en lumière cela avec les élèves.

En regroupant les articles d’une même thématique, cet agrégateur permet de mesurer « l’effet d’agenda » tout en permettant de dresser un diaporama des sites d’information

En m’inspirant d’une séance « cartographier les différents producteurs d’information » de Marie-Astrid Medevielle, j’ai demandé aux élèves de troisième, de cartographier les différents sites producteurs d’information en ligne (autrement dit la presse en ligne)

Nous sommes partis oralement des pratiques et des usages des élèves (une approche toujours accrocheuse) en faisant le tour des applications « actu » qu’ils ont sur leur téléphone portable.

Collectivement, nous avons donc créé la carte au tableau, les élèves devant ensuite essayer de trouver des exemples de sites à partir de Google actualités et des applications listées.

-          Presse écrite traditionnelle/spécialisée

-          Presse TV

-          Presse Radio

-          Pure player

-          Presse en ligne

-          Agrégateurs de fils RSS

-          Dépêches d’Agence

Qu’est-ce que GOOGLE ACTUALITES. Ses spécificités : géolocalisation, personnalisation de l’info, classement des articles les plus populaires, régionalisation : quelle presse est privilégiée ?...

L’objectif était de donner aux élèves dans un temps très court  les clés pour s’informer à partir du medium qu’ils utilisent le plus et qui leur est facilement accessible : internet.

 

Prolongement :

Lors d’un forum santé organisé au collège pour les élèves (atelier tournant avec des interventions telles qu’hygiène dentaire, planning familial, les dangers du tabac…), j’ai proposé une séance permettant aux élèves de faire une sorte de revue de presse en ligne sur le thème de la santé.

 J'ai demandé aux élèves d'aller sur google actu- de faire une recherche sur "santé"
De repérer les différents thèmes abordés et par quel type de presse à partir de la carte mentale constitué précédemment (prolongement direct de la  séance précédente
De choisir un article et de le mettre sur un  scoop.it collectif avec quelques lignes "mon article parle de....".
http://www.scoop.it/t/santestjean

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Published by Documentaliste - dans Presse
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commentaires

reconversion enseignant 21/10/2012 15:00

C'est une bonne idée d'activité/travail à donner à ses élèves ! Google Actualité est un super moyen de trouver certaines brèves, mais je ne sais pas si vous êtes au courant mais dernièrement les
médias français ne sont pas content parce qu'ils voudraient que Google les payent pour les autoriser à publier un extrait de leurs articles. C'est franchement être ingrat, alors que Google leur
fourni l'essentiel de leur trafic...

Ln 09/09/2012 12:28

Hélas pas de carte à vous faire partager car comme indiqué ce sont des séances très courtes et les cartes produite ont été faites "à main levée". C'était donc des carte sans prétention de
présentation juste permettre aux élèves de visualiser que sur Internet (aussi) les sources d'information sont multiples et que le terme "presse en ligne" regroupe diverses choses.

Aristide.12 08/09/2012 22:12

Effectivement des séances intéressantes, est-ce qu'il serait possible de voir la carte produite avec les élèves ?

LN 05/09/2012 18:42

Merci pour les échanges et les partages avant, après et surtout pendant