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  • : Blog pédagogique d'une prof-doc
  • : J'ai créé ce blog pour diffuser mes documents et réflexions personnelles sur ce que peut être un enseignement de la culture de l'information au collège. J'utilise particulièrement la méthode du "document de collecte" et les cartes mentales.
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24 juin 2012 7 24 /06 /juin /2012 15:58

La fin de l'année, c'est le moment des bilans mais aussi des projets... Pour ma part, et comme beaucoup d'entre nous, j'en ai déjà presque trop en tête ;-) mais l'un deux m'intéresse particulièrement. Ceux et celles avec qui j'ai déjà échangé sur le sujet se reconnaîtont ; merci à tous pour vos idées et conseils.

Je pense le proposer en club, à des élèves de 4e-3e, à raison d'une heure tous les quinze jours.

Je voudrais que les élèves tiennent à jour un portail de sites culturels.

Je vais utiliser scoop.it et peut être diigo en parallèle pour le stockage des signets.

 

Les élèves auront à sélectionner à la maison des ressources qui leur semblent intéressantes dans des catégories décidées par avance : romans, BD, cinéma, musique, jeu (?), etc. En club et à tous de rôle ils nous les présenteront et expliqueront aussi comment ils sont arrivés à cette ressource (recherche volontaire, visite d'un site connu = veille, recommandation via un réseau social, etc.)

Si l'argumentation est bonne, et après vote, la ressource sera intégrée au scoop.it collectif.

Les élèves du club auront aussi à faire la promotion de ce scoop.it (que je mettrai en avant au CDI) et qui incitera les autres élèves à se tenir informés de l'actualité culturelle.

 

Ce projet répond à plusieurs interrogations pour moi :

- proposer des sites à découvrir aux élèves les plus âgés (les 6e et 5e vont sur les jeux éducatifs que je mets à leur disposition, les autres se plaignent de ne rien avoir qui corresponde à leur goût )

- pousser à l'exigence de qualité en matière culturelle : ne pas toujours rester sur ce que tout le monde aime, regarde, écoute, mais rechercher l'originalité, la perle rare

- comprendre comment l'information est venue à nous. C'est une idée dont j'ai déjà parlé : suite au congrés FADBEN j'ai compris que si en info-doc nous en restions à enseigner "comment chercher l'information" nous serions très vite dépassés. Le paradigme a changé désormais, le rapport s'est inversé et par le biais notemment de la veille et des systèmes de recommandation (le fameux "j'aime" de Facebook) : de plus en plus c'est l'information qui vient à nous. Partant de là, il semble utile de s'interroger sur "comment cette information est-elle venue à moi?" pour être le moins possible passif et "subir" une information ou un divertissement sans se poser aucune question.

 

Je vais donc tester cela à la rentrée prochaine ; si certains mènent déjà ou comptent mener ce type de projet, je serais ravie que nous partagions nos expériences...

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Published by Documentaliste - dans Culture de l'information
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