Nous avons demandé aux élèves de remplir en dix minutes un tableau à deux colonnes intitulé "Ce que nous avons appris durant cette séquence" ; colonne 1 : en géographie ; colonne 2 : en information-documentation.
Voici ce qu'ils ont répondu pour la colonne "information-documentation" :
31 tableaux ont été remplis (par groupes de deux ou trois élèves)
En
première place, on trouve à égalité :
- La découverte de nouveaux sites (citée 19 fois) dont Wikipedia (16) et Clio-photo (10)
- La légalité par rapport à l'utilisation des images sur internet (19) dont citations :
- "droit d'auteur" (10)
- "rechercher si on peut publier une photo" (5)
- "faire une légende d'image" (4)
- "creative commons" (2)
- "droit à l'image" (2)
- "images libres de droits" (1)
En
deuxième place, on trouve à égalité :
- faire une carte heuristique (17) dont "chercher des informations à partir d'une carte heuristique" (1)
- faire un diaporama (17) (pas vraiment info-doc mais cela met en avant l'idée de production)
En
troisième place :
- Rechercher des informations (12) dont :
- "rechercher des inofrmations sur un pays" (6)
- "rechercher des informations sur internet "(4)
- "rechercher des photos" (2)
- "rechercher des photos libres de droits" (1)
- "faire attention à ce qui est faux sur internet" (1)
- repérer les bonnes informations" (1)
En
quatrième place :
- Utiliser le netvibes du collège (6)
Par ailleurs, avec quatre élèves, nous avons dressé une carte heuristique de l'ensemble de ce que nous avons vu lors de la séquence. Son but premier était d'être un support à une présentation orale des diaporamas montés bout à bout lors d'une soirée consacrée à l'Asie dans le village. La voici (cliquez dessus pour la voir en grand) :
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