IRD 6ème : évaluation

Voici l'évaluation que je viens de proposer à tous les élèves de sixième, en clôture de l'IRD.

Plusieurs remarques me sont venues en corrigeant.

•   La première, bien sûr : c'est trop court !  Cinq séances(+ une évaluation) pour une initiation, ça demande de condenser beaucoup de choses. Mais c'était une exigence de départ pour moi : terminer à Noël de façon à être disponible ensuite pour les autres niveaux.
• Deuxième remarque : dans l'ensemble, les élèves ont réussi l'évaluation. Cependant que faire de ceux pour lesquel ce n'est pas le cas ? Il faudrait que je songe à une remédiation pour les quelques-uns qui sont passés à coté, constituer de petits groupes avec objectif de leur faire valider des compétences "essentielles" à mes yeux. Pour cette année cela fait trop court mais j'y pense pour l'année prochaine.
• Troisième remarque : dans mon cours l'année prochaine, j'insisterai plus sur :
  • les étapes d'une recherche sur internet
  • les éléments d'une adresse url
  • la différence entre PMB et netvibes
• Quatrième remarque : les élèves ont aimé suivre cette initiation. Mais ils ont surtout apprécié les séances au CDI (la 3ème était en salle avec TBI et les 4ème et 5ème en salle informatique). Ils ont exprimé leurs regrets que cela se termine.

Voilà un bilan rapide. J'ai eu l'impression d'avancer un peu "à l'aveugle" dans cette IRD, et ce jusqu'à la dernière étape d'évaluation. Cela m'a coûté longs moments de réflexion, parfois difficiles car j'avais toujours plusieurs impératifs à conciler (équipement des salles, objectifs notionnels, objectifs comportementaux...). Si j'en tire un bilan très positif, essentiellement au regard du plaisir que j'ai eu à être avec les élèves, au regard du plaisir qu'ils ont eu à faire cette séquence et au regard d'une évalution dans l'ensemble réussie, je pense quand même que je suis passée encore à coté de beaucoup de choses.

Je suis tout à fait ouverte aux ciritiques qui m'aideraient à faire évoluer cette séquence pour l'année prochaine...

Voici les deux pages de l'évaluation :

Comments

[Corinne]

Bonjour,
Bravo pour ton travail...Une qustion "pratique", dans quel dispositif prends-tu ces élèves ? ATP, heures dédoublées ? Les as-tu en classe entière ou demi-groupe ? Merci, cela m'aide à négocier
auprès de ma chef d'établissement...

[Callimaquedoc]

Bonjour! Merci pour ta réponse. L'année dernière ma progression était un peu différente du fait que je disposais de 12heures par classe. J'ai par exemple travaillé plus sur la notion de document
mais moins sur internet. J'ai pour chaque séance une fiche guide et une fiche d'activité. Elle me paraissent encore trop fragile mais je suis d'accord pour les échanger afin de mutualiser pour
avancer dans nos progressions respectives.

[Callimaquedoc]

Bonjour,
Je suis ton blog depuis quelque temps et je dois dire que j'apprécie énormément la réflexion que tu mènes. Je suis un peu dans le même cas que toi pour les élèves de 6e, je viens d'arriver dans un
collège où le CDI était sinistré. Du coup j'ai fait également 6 heures de formation mais avec une évaluation continue. Au final j'ai abordé 5 séances uniquement, plusieurs séances n'ont pas tenues
en une heure. Et de ton côté tu as réussis à faire une séance par heure? Toutefois insister sur la recherche d'info sur le net et la notion de document me paraît également primordial.

[Documentaliste]

Je viens de faire un petit tour sur ton blog. Effectivement il me semble que nous travaillons dans le même sens. C'est la deuxième année que tu suis cette progreesion ? Qu'en penses-tu ?
Uitlises-tu des fiches ? Si oui, ça m'interesse de comparer avec les miennes parce que je ne compte pas reprendre cette séquence telle quelle l'année prochaine.