J'ai créé ce blog pour diffuser mes documents et réflexions personnelles sur ce que peut être un enseignement de la culture de l'information au collège. J'utilise particulièrement la méthode du "document de collecte" et les cartes mentales.
Dans un premier temps, les élèves doivent remplir une fiche-jeu par groupe. Elle contient 5 questions (relever titre et cote d'un livre documentaire, d'un roman,d'un recueil de poésie, d'un recueil de contes et un titre de revue). La fiche-jeu remplie,...
Après quelques lectures (non encore terminées d'ailleurs) voici ce à quoi je pense devoir former les élèves de 3ème cette année. Si vous constatez des erreurs ou des manques, merci de bien vouloir le signaler, cela aidera ma réflexion ! Bien sûr j'imagine...
Voici la présentation de mon bilan et mon projet pédagogique pour l'année à venir. J'ai essayé de prendre en compte toutes les évolutions que je souhaitais mettre en oeuvre et d'en faire quelque chose qui soit cohérent. Il ne reste plus qu'à le mettre...
Deux nouveaux blogs de prof-doc sur la toile ! Aristide, en parallèle de son fameux TicTacDoc lance "Doc in progress", un blog qui prend la forme d'un carnet de bord réflexif. Attentive aux publications en SIC, ce qui est appréciable au plus au point,...
En surfant ce matin j'ai découvert, toujours grâce à la veille de Christine Griset (merci ) une vidéo qui m'a tellement plu que j'ai eu envie de la mettre sur ce blog. On y voit bien comment utiliser la carte heuristique en cours de français. La voici...
Et oui, grand avantage du blog : j'ai trouvé la solution à mon problème posé dans un billet précédent, à savoir comment mettre en commun notre travail de réalisation de questionnaires de lecture. Cette solution a été donnée dans un commentaire posté par...
Dans le cadre de recherches en technologie 3ème, nous avons réfléchi, avec le professeur de technologie à un document pouvant aider les élèves à évaluer la fiabilité des sites web qu'ils trouveraient. Voici ce que ça donne : La fiche est disponible ici...
Première expérience pour moi de travail sur l'argumentation par la mise en place d'un débat. Nous y travaillons dans un premier temps en français (deux débats prévus) puis dans un second temps en SVT. Sujet du premier débat : la vidéo de campagne gouvernementale...
J'ai découvert récemment l'univers de la carte heuristique et de ses applications dans l'enseignement. De suite enthousiasmée, j'ai commencé quelques séances avec des professeurs volontaires. Séance en cours de français 4ème : La réalisation d'une biographie...
Quand j'ai découvert les univers netvibes (assez tard en fait...), j'ai bien passé deux jours dubitatifs à me demander comment ils pouvaient être utiles... J'ai commencé à créer celui du CDI et, petit à petit, tout c'est éclairé ! Aujourd'hui j'y vois...
Pour compléter le billet d'hier, je vous propose en lien un Pinterest collaboratif où sont stockées toutes nos schématisations de cette pensée à construction : de l'écosystème de veille, en passant par la présence numérique pour aboutir à l'architecture...
Un petit billet supplémentaire pour remercier Pauline, qui dans son commentaire m'a gentiment signalé que je me mélangeais les pinceaux entre LU et SU. Toutes mes excuses pour les multiples erreurs du billet de mercredi, sans doute écrit trop vite ou...
Comment expliquer le fonctionnement du moteur de recherche mieux qu'en le dessinant ? De plus en plus de schémas de prof-docs circulent, et je les stocke dans mon scoop.it Dire que ça m'a longtemps fait peur ! Ce n'est pas si compliqué que ça finalement......
Ou cartographie des sources d'information médiatique à partir des Google actualités français et américain. Voici une séquence de trois heures que je viens de terminer avec trois classes de troisième en cours d'anglais. Première heure : les présidentielles...
Un des textes (le texte ?) dont j'ai trouvé la lecture fondamentale cette année a été La recherche floue de GALLEZOT Gabriel, ROLLAND Michel et ARASZKIEWIEZ Jacques. Ce texte a été un grand révélateur pour moi parce que j'y ai lu la formalisation d'un...
Ou comment faire pour que les connaissances acquises soient réinvesties en situation de recherche ? Voilà longtemps déjà que je garde sous le coude les travaux de Fréderic Rabat sur Google en me disant « Un jour, c’est sûr, je m’y mets… » Ce trimestre...
La fin de l'année, c'est le moment des bilans mais aussi des projets... Pour ma part, et comme beaucoup d'entre nous, j'en ai déjà presque trop en tête ;-) mais l'un deux m'intéresse particulièrement. Ceux et celles avec qui j'ai déjà échangé sur le sujet...
Pour ce billet je donne la parole à une amie prof-doc qui a mené deux séances très riches à partir de Google Actualités associé à un travail de cartographie des sources journalistiques. A travers deux activités simples ce sont de nombreux apprentissages...
La semaine dernière, j'ai refondé mon scoop.it de CDI. J'y ai mis : - l'espace CDI de l'ENT - PMB - la page netivbes consacrée aux recherches des 3emes en SVT - le blog des latinistes - les quatre scoop.it tenus par les élèves (portail culturel, sciences...
J'ai référencé des ressources sur Google pour travailler avec mes élèves en 4ème sur les trois aspects du moteur : - technologique : son mode de fonctionnement - social : l'histoire de l'entreprise, le développement de services autres, l'utilisation sociale...
En préparant en parallèle deux séances de recherche en SVT avec un même collègue, cette image m'est venue d'un exercice d'équilibrisme. Je me suis vue marcher sur un fil invisible, celui qui menait à la construction de l'activité pédagogique, penchant...
Comment allier éducation aux médias, analyse de l'image et veille ? Voici un exemple : le travail mené cette année en classe de seconde par Florence Canet au Lycée des métiers Charles de Gaulle de Muret. Le projet est intitulé Journal de Campagne Présidentielle....
Voilà une idée qui tourne dans mon esprit depuis plusieurs mois déjà. Et tout ce que je lis ou entends contribue à la conforter. C'est une piste que j'exploite déjà lors de mes séances mais qui mériterait à mon avis d'être approfondie et étudiée. Voici...
Une question un peu provoquante dont la réponse est bien sûr négative... C'est une inquiétude légitime d'une partie de notre profession : "Si nous demandons à enseigner la culture de l'information, quelle place pourrons nous encore accorder au livre et...
Dans une volonté d'ouvrir le travail sur l'identité numérique, de sortir d'un enseignement trop défensif et de me rapprocher de l'Education aux médias et des notions développées lors des formations à la recherche documentaire, j'ai décidé cette année...
