J'ai créé ce blog pour diffuser mes documents et réflexions personnelles sur ce que peut être un enseignement de la culture de l'information au collège. J'utilise particulièrement la méthode du "document de collecte" et les cartes mentales.
Dans la perspective de préparer les élèves de 4ème aux travaux de recherche demandés en 3ème, nous avons mis en place une séance sur la construction d’une carte mentale. Les élèves devaient, en groupe et sur un même sujet (Les substances qui perturbent...
Je parle du document de collecte dans mes différents billets mais je réalise que depuis le jour où j'ai décidé (grâce à l'enthousiasme d'une collègue d'Histoire-Géographie) de l'introduire dans mes séquences, je n'en ai pas vraiment fait de bilan. Pourtant,...
Les études sur l'activité de recherche d'information chez les jeunes semblent montrer qu'ils utilisent peu l'hypertexte, contrairement à ce qu'on pourrait penser. En fait nos élèves préfèrent interroger un moteur de recherche par plusieurs mots-clés qui...
Les débats qui agitent notre profession aujourd'hui me paraissent très étrangers, je m'en rends compte. Non que je ne me sente pas concernée par un avenir qui m'inquiète. Mais je ne peux pas croire qu'on puisse vouloir enlever aux professeurs documentalistes...
J’ai écrit il y a quelques temps un billet sur le document de collecte. J’avais eu pas mal de questions en commentaires et je n’avais pas pris le temps de répondre. Je vais essayer de le faire dans ce billet. Sachez que vos questions et critiques m’aident...
Voilà cinq ans que je travaille avec les élèves sur la question des traces et de l’identité numérique. Et depuis cinq ans cette question me préoccupe même si je sens l’utilité civique et sociale de mes interventions. Je fais passer des informations, j’ai...
Cette séance sera la dernière. J'en avais prévu une 6ème d'évaluation sur table mais en raison de contraintes très ponctuelles (heures qui "sautent") je vais la transformer en devoir à faire la maison. Mon objectif principal était que les élèves relisent...
La séance s'est vraiment bien déroulée. J'avais peur qu'elle soit trop difficile et cela n'a pas été le cas du tout. Sur huit groupes de vingt élèves, j'ai eu du mal à définir le document avec un seul. Je ne sais pas pourquoi ce groupe-là a eu tant de...
Avec cette séance je désorganise à nouveau ma progression mais ça ne me dérange pas plus que ça (j'aime ça peut -être ?...) Je me suis appuyée sur un besoin : le professeur d'Arts Plastiques a demandé à tous les 6èmes de trouver une oeuvre d'Art, de construire...
... pour donner plus de sens aux apprentissages ? J'ai trouvé cette année que mon programme d'IRD 6ème était trop déconnecté des enseignements reçus dans les autres disciplines. Je suis d'accord avec l'idée que nous avons une discipline à enseigner qui...
Voici le projet "Identité numérique" sur lequel nous avons travaillé cette année et dont j'ai déjà parlé de façon parcellaire dans certains billets. C'est un projet en complémentarité cours de technologie / vie scolaire / documentation Le projet 3ème...
Un outil facile à utiliser et très apprécié des élèves : Jog the web. Cette interface permet de construire des parcours de lecture de sites. Les élèves sont incités à répondre pas à pas à une problématique globale par des questions précises. A proposer...
Je trouve très enthousiasmant et encourageant de voir le document de collecte présenté sur Docs pour Docs comme une réponse possible à l’article qui a créé tant de remous ces derniers jours « Comment j’ai pourri le web ». Une question me tracasse : qu’est-ce...
Un article qui n'est pas de moi mais d'une amie prof-doc, Aline, qui a créé deux portails de podcasts Podcasts élèves Podcasts enseignants Elle analyse leur intérêt pédagogique ainsi que la possibilité de validation d'items du socle commun à travers l'utilisation...
Nous avons travaillé avec une classe en 5ème en cours d'EPS sur les continuités et les différences entre le cirque traditionnel et le cirque contemporain. Ces deux séances ont été précédées d'un cycle cirque en cours d'EPS et entrecoupées d'une journée...
Avec une enseignante d'histoire-géographie, nous réfléchissons à la mise en place d'une séquence de recherche en 4ème autour des Lumières. Je veux m'appuyer sur deux idées qui sont développées par Nicole Boubée. La première est l'idée que lorsque nous...
Cette année, j'essaie de me renouveller en matière d'initiation 6ème. J'essaie de faire tourner la séquence (6 séances en tout) autour de notions info-documentaires et principalement celle de document. L'idée est d'essayer de comprendre avec les élèves...
Pour préparer les étudiants à faire une recherche de qualité, dossier de l'université du Québec avec les fiches, une FAQ, des quizz. Prévoir des heures de lecture mais facile d'accès ; un bon appui pour tout travail de préparation à mon avis. Repéré par...
Grâce une nouvelle fois au travail de Christine Griset, je suis tombée sur une vidéo-témoignage de L'Agence nationale des usages des tices relatant une expérience d'utilisation d'un ENT en histoire-géographie. On y voit un élève qui, préparant à la maison...
Nous voulions mettre en place deux séances d'une heure en 5ème, aux deuxième et troisème trimestres. Je me suis servie des préconisations du PDMF. En 5ème, on nous demande de travailler sur les représentations des élèves sur les métiers et l'écart entre...
L'association Franc-Parler (Communauté mondiale des professeurs de français) publie sur son site un dossier sur les outils du web 2.0. Le dossier, rédigé par Elodie Ressouches, a la mérite d'être clair, bien construit, pédagogique. Il s'adresse a un public...
Ce n'est pas mon habitude de le faire, mais aujourd'hui j'ai bien envie de demander de l'aide à tous ceux qui sont plus calés que moi pour évaluer les connaissances des élèves. Je prépare une évaluation de fin de troisième. Mon but n'est pas d'évaluer...
Je continue avec le billet du jour d'avancer dans ma réflexion qui comprend le premier billet avec ce même titre et celui qui a suivi sur la présence numérique du CDI... Ma pensée s'est beaucoup enrichie des échanges avec les collègues / copines, échanges...
Un court billet pour renvoyer sur le dernier article de Silvae, médiateur numérique à la BPI, sur son blog Bibliobsession "Pourquoi je signe le Manifeste FADBEN 2012", qui lui-même renvoit aux propos d'Olivier Ertzscheid dans un article du Monde "Et si...
Lors du Congrès FADBEN diverses interventions auxquelles j'ai assisté (en particulier celles de Jean Michel Salaun, Olivier Ertzscheid, Dominique Cardon et Divina Frau Meigs) ont allumé une petite lumière dans mon esprit qui vient par moments m'interpeller....
